SESIÓN 2
Me siento cómodo y ansioso de que lleguen los chicos ya que para esta sesión tengo preparados algunos ejercicios y actividades didácticas que de seguro sacaran mas de una risa.
comenzamos con una pequeña escucha dirigida a los intereses de cada asistente ya ahora conociendo la función de cada uno de los juguetes podrán definir cual practicar primeramente y descubrir si existen habilidades con este juguete y a la ves poder expresar sus dudas hacia este.
ademas de integrar nuevos asistentes y darles la bienvenida se les explica de lo que trato la sesión anterior para incluirlos en esta practica.
las dudas mas frecuentes son sobre la manipulación de los objetos y las posibilidades de juego,
la dificultad que veo es la falta de constancia en la asistencia del laboratorio y las fortalezas es la organización de algunos chicos del laboratorio en crear días de practica independientes a los laboratorios para complementar lo aprendido.
luego comenzamos con la experimentación y exploración de nuestros cuerpos, sus capacidades
con trabajos de elongación y articulación didáctica utilizada manos arriba manos abajo.
dificultad la poca elongación de algunos asistentes, fortaleza sus ganas de terminar el ejercicio cueste lo que cueste.
para terminar se hace una escucha de cierre con las inquietudes de cada uno de los asistentes en las cuales se me cuentan de la falta de lugares donde practicar y también dar a conocer sus ganas de aprender y de tener sus propios juguetes.
Como segunda misión de laboratorio se les pide pensar en un nombre artístico para cada uno de los asistentes.
el animo y ala actitud de los asistentes fue en ascenso desde la primera sesión
hasta ahora se noto que investigaron y se informaron un poco mas sobre las técnicas del malabar
palabra para definir sesión:
ANIMO
EL MUNDO DE LOS MALABARES
01 NOV. 2017
Me siento cómodo y ansioso de que lleguen los chicos ya que para esta sesión tengo preparados algunos ejercicios y actividades didácticas que de seguro sacaran mas de una risa.
comenzamos con una pequeña escucha dirigida a los intereses de cada asistente ya ahora conociendo la función de cada uno de los juguetes podrán definir cual practicar primeramente y descubrir si existen habilidades con este juguete y a la ves poder expresar sus dudas hacia este.
ademas de integrar nuevos asistentes y darles la bienvenida se les explica de lo que trato la sesión anterior para incluirlos en esta practica.
las dudas mas frecuentes son sobre la manipulación de los objetos y las posibilidades de juego,
la dificultad que veo es la falta de constancia en la asistencia del laboratorio y las fortalezas es la organización de algunos chicos del laboratorio en crear días de practica independientes a los laboratorios para complementar lo aprendido.
luego comenzamos con la experimentación y exploración de nuestros cuerpos, sus capacidades
con trabajos de elongación y articulación didáctica utilizada manos arriba manos abajo.
dificultad la poca elongación de algunos asistentes, fortaleza sus ganas de terminar el ejercicio cueste lo que cueste.
para terminar se hace una escucha de cierre con las inquietudes de cada uno de los asistentes en las cuales se me cuentan de la falta de lugares donde practicar y también dar a conocer sus ganas de aprender y de tener sus propios juguetes.
Como segunda misión de laboratorio se les pide pensar en un nombre artístico para cada uno de los asistentes.
el animo y ala actitud de los asistentes fue en ascenso desde la primera sesión
hasta ahora se noto que investigaron y se informaron un poco mas sobre las técnicas del malabar
palabra para definir sesión:
ANIMO
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