Sesión 2 Laboratorio Rec y Acción

Estaba tranquila y con ganas que llegaran luego l@s chi@s. Varios llegaron temprano, eso me da la sensación que les gustó la primera sesión. Al igual que la sesión anterior esperamos 10 minutos para que llegaran más niñ@s. En esta sesión llegaron 17 niñ@s.

Comenzamos con dos dinámica sobre el trabajo en equipo. En la primera se formaron dos grupos en los cuales se debía elegir a un compañer@ que debía tener sus ojos vendados y caminar por una serie de obstáculos guiados por el resto del grupo. La segunda dinámica consistía en que tod@s l@s integrantes del laboratorio se debían sentar en una única banca sin que nadie quedara afuera. Al terminar con las dinámicas se reflexiono acerca de lo ocurrido, como se sintieron quienes estaban vendados y también cómo se sintieron quienes guiaban al compañer@, y qué fue lo que ocurrió que no tod@s pudieran sentarse en la banca.  A raíz de estas reflexiones, se reforzó que el trabajo en equipo es importante en todo momento y sobretodo se aplicará mucho en el laboratorio. La fortaleza de estas actividades fue seguir recordando que el trabajo de equipo es importante, la dificultad fue que l@s chic@s estaban un poco desordenados.

La experimentación consistió primero en conocer los inicios del cine, los juegos ópticos sombras chinescas hasta llegar al cinematógrafo. L@s chic@s vieron la llegada del tren a la estación de París de los hermanos Lumiere, un fragmento de Viaje a la Luna de Melieres y la primera animación. Luego realizaron la construcción de un Taumatropo (juego óptico). La fortaleza de la parte de experimentación que fue el  fue que en un comienzo estaban interesados en el contenido que se les entrego que fue el origen del cine, la dificultad fue que no realicé la construcción de otro juego óptico ( Zootropo) que lo tenía planificado, porque l@s chic@s comenzaron a distraerse y a desordenarse no engancharon mucho con la construcción del Taumatropo.

Al terminar la construcción del Taumatropo realizamos el consejo. Formamos un círculo, nos sentamos en el suelo y comencé a preguntarles que cosas les habían gustado y cuales no de la sesión realizada, a lo que ell@s me dijeron que querían comenzar a animar, les gustó ver los fragmentos de las primeras películas, pero querían animar YA!, surgió además la idea de animar un tema musical. Por lo que decidimos que comenzaríamos a experimentar diversas técnicas de animación, la próxima sesión comenzaremos con Cut-Out, por lo que les solicite que para la próxima semana trajeran diarios y revistas.

En un comienzo l@s chic@s tenían una actitud positiva, aunque algunos ya estaban inquietos y un poco desordenados. A medida que avanzamos con las dinámicas y la realización del Taumatropo estaban algunos menos interesados en las actividades y conversaban entre ellos y miraban el celular. Incluso algunos chicos no se sentaron en el suelo para hacer el taumatropo si no que se quedaron en las sillas realizando la actividad, sentí eso como una forma de excluirse por parte de ellos. 

Para incluirlos de mejor manera analizaré con mayor detenimiento las dinámicas del inicio y comenzaremos todas las siguientes sesiones a experimentar con diversas técnicas de animación.

Atención de l@s chic@s!